Довыборы в Управляющий Совет среди сотрудников 19.01.2026

В понедельник, 12 января, прошли довыборы в Управляющий Совет школы среди сотрудников школы. По итогам голосования третьим представителем от сотрудников в нынешнем составе УС станет Павел Андреевич Евдокимов.

Павел Андреевич работает в школе с весны 2003 года, куда был приглашен Евгением Владимировичем Маркеловым на роль учителя истории и древних языков. Был одним из классных руководителей первого выпуска школы (2007).

С 2007 года возглавляет кафедру истории. В ходе многолетней работы при его участии школе удалось наладить добрые и устойчивые связи с множеством ведущих гуманитарных вузов и академических учреждений (Институт Всеобщей истории, Институт археологии, Государственный академический университет гуманитарных наук РАН, МГУ, РГГУ, НовгГУ им. Ярослава Мудрого и др.) и поддерживать хорошие партнерские отношения с инновационными учебными заведениями как в России, так и за рубежом.

С момента основания школы был и остается руководителем традиционной летней археологической практики при изучении средневековых памятников Подмосковья, Новгородской и Смоленской областей. В течение 10 лет был организатором выездной учебной практики школы по истории и культуре Средиземноморья на Кипре, координировал международное сотрудничество школы с образовательными организациями Республики Кипр.

Специалист по античной истории и археологии Греции и Восточного Средиземноморья, кандидат исторических наук (2005), преподаватель кафедры истории древнего мира исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, читает общие и специальные лекционные курсы для студентов бакалавриата и магистратуры, ведет учебные семинары.

Автор около 50 научных публикаций по истории и археологии античного мира, проблемам преподавания истории и организации исследовательской деятельности школьников. Научный редактор нескольких книг научно-популярного жанра, статей в Большой Российской энциклопедии.

Среди выпускников нашей школы на настоящий момент около полутора десятков учеников Павла Андреевича стали профессиональными историками, и не менее четырех из них получили научные степени и трудятся на ведущих направлениях современной науки, многие также вернулись в школу уже в качестве учителей истории.